Peyzaj Mimarlığı Pr. (102910394)

Genel Bilgiler

  • Kontenjan 30 (2026 Yılı)
  • Okul Bir. Kon. 1 (2026 Yılı)
  • Deprem Kon. 0 (2026 Yılı)
  • MEB Kon. 0 (2026 Yılı)
  • 35 Yaş Kadın Kon. 0 (2026 Yılı)
  • Öğrenim Süresi 4 Yıl
  • Öğrenim Düzeyi Lisans
  • Öğrenim Türü Örgün Öğretim
  • Puan Türü Sayısal
  • Taban Puanı 281,2456 (2025 Yılı)
  • Taban Baş. Sırası 388449 (2025 Yılı)

Yararlı Bağlantılar


Program Hakkında Bilgi

Peyzaj mimarlığı, Fiziksel çevreyi, doğal ve kültürel kaynakları insan yararı, mutluluğu, güvenliği, sağlığı ve konforu için estetik ve bilimsel ilkeler çerçevesinde ele alan, mekan ve yaşam ortamı oluşturan biyoçeşitliliği destekleyen arazi planlaması, tasarımı, yönetimi, korunması, onarılması ve denetlenmesi konularını kapsayan, eğitim ve bilimsel araştırmalar yapan, ülkesel, bölgesel, kentsel ve kırsal ölçekte fiziksel planlar içerisinde yer alarak kültürel ve doğal değerlerin korunması ve sürdürülebilirlik adına ekolojik öncelikli projeler üretilmesini sağlayan bir planlama ve tasarım dalıdır.



Bu Programı Neden Tercih Etmelisiniz

"Peyzaj mimarlığı başta bilim, mühendislik, teknoloji, mimarlık, mekan ve hacim sanatları olmak üzere birçok sanat dallarını bir araya getirerek alan tasarımı, planlaması ve yönetimi ile uğraşan koordineli bir meslek disiplinidir. Peyzaj mimarlığı mesleğini uygulayan kişiye Peyzaj mimarı denir. Peyzajların ekolojik sağlığının sürdürülebilirliğini, korunmasını, gelişmesini ve yönetimini peyzaj mimarı sağlar. Peyzaj mimarında aranan özellikler; mühendislik ve mimarlık disiplini gerekleri, bilim, teknoloji, sanat, ekonomi, matematik, botanik, coğrafya, jeomorfoloji, toprak, ekoloji ve bilgisayar teknolojileri alanlarına yakından ilgili ve bunun yanında doğal-kültürel çevreyi algılayan, tasarım ve planlama yetenekleri mantığı üzerine becerileri olan, ekonomik ve estetik görüşe sahip, kültürel altyapıyı sorgulayan, yaratıcı ve üç boyutlu düşünme becerisidir.
Bölümün misyonu çevreyi, doğayı, yaşam ve mekânı kavrayabilen, bilgi birikimini yaratıcı ve aydın kimliği ile bütünleştiren, ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet edebilen, yeniliklerle kendisini geliştirebilen bilim insanı yetiştirmek ve araştırma-uygulama alanlarında üretilen bilgiyi kamu yararına toplumsal yaşama aktarmaktır.
"